Lav Lyd
Det her forløb handler om at undersøge to begreber og at skabe jeres egne tanker om begreberne. Vi kommer til at undersøge begreberne sammen og i grupper. I skal skrive dialoger, optage jeres dialoger og efterfølgende forklare hvad jeres dialog har handlet om og hvad der er på spil i dem. Følg instruktionerne i de forskellige sektioner!
Session 1: Brug filmene til inspiration til nye tanker
LAV LYD med AVi21
1:
Inspiration
og nye tanker
INSPIRATION TIL TANKER OM
GRÆNSER OG TRYGHED
Når vi taler om store begreber som fx indre grænser og tryghed, får vi automatisk et bedre indblik i vigtige dele af livet.
Når vi udvider vores tanker og giver os selv og hinanden plads til at undersøge og reflektere, skaber vi en dybere forståelse for, hvad det vil sige at være menneske.
Det kan være ret smukt og interessant at komme tættere på livet gennem nye tanker og ved at undersøge forskellige dele af livet!
Her på vores undervisningsplatform kan du finde en masse inspirationsmateriale til at undersøge begreberne tryghed og indre grænser.
Se en film og tal sammen med din gruppe ud fra arbejdsspørgsmålene i slutningen af hvert filmklip.
I kan også finde en masse arbejdsspørgsmål nederst på programsiden, i den sektion, der hedder SKAB OG DEL
OPGAVE
1. Find ud af hvad I synes er særligt spændende i forhold til.
2. Skriv undertemaerne ned som i synes er særligt interessante OG hvorfor i synes de er interessante
Her er nogle af de undertemaer i kan undersøge nærmere:
1. At mærke grænser:
Hvordan mærker vi grænser fysisk og følelsesmæssigt?
Hvornår mærke vi at vi har en grænser? (før, under eller efter en situation?)
Bliver mennesker nogle gange gode til IKKE at mærke deres grænser og hvorfor?
2. At udtrykke grænser
Er der forskellige måder at udtrykke at man har en grænse og hvad er de?
(Siger man det direkte, forklare man en masse, går man bare?
Hvad er fordele og ulemper ved forskellige måder at udtrykke en grænse?
3. Grænser og relationer
Hvad sker der med vores venskaber/relationer når vi ikke føler vi kan udtrykke vores grænser?
Hvad synes I bremser mennesker fra udtrykke grænser i deres venskaber/relationer?
Kan der ske noget positivt med ens venskaber/relationer når man udtrykke ens grænser?
4. Grænser i forandring
Ændre grænser sig gennem livet?
Hvordan kan man udfordre og udvikle ens grænser på trygge og gode måder?
Hvad skal man være særligt opmærksom på?
Session 2: Skab et scenarie/dialog
LAV LYD med AVi21
2:
SKRIV DIALOG
OG KOMMENTAR
I denne sektion skal i lave tre opgaver. I skal skrive en dialog, der berøre emnerne tryghed og grænser, I skal forberede forsklaringer af jeres egen dialog og til sidst skal I optage jeres arbejde som et lydskuespil/interview. Tag én opgave af gangen og husk find os hvis I for brug for inspiration og sparring.
A:
SKRIV
DIALOG
I denne opgave skal I skrive en kort dialog som berører temaerne tryghed og grænser. Følg trinene nedenfor, for at skabe jeres dialog.
1. Hvem er med i dialogen? og hvad er deres relation? Er de gamle venner, familie eller har de lige mødt hinanden. Er de samme alder eller forskellige aldre? Hvem er jeres karakterer og hvad er deres relation?
2. Hvad handler jeres dialog om? Er det en form for konflikt mellem de to? Er det én person, der prøver at få hjælp af én anden? Eller er det to personer, der bare sidder og filosoferer om livet sammen?
3. Skriv dialogen én sætning af gangen. Start fx med sætningen "hey _______ jeg har tænkt på/jeg villle tale med dig om..." . Find så på de næste sætninger i forlængelse heraf.
4. Skab retning i jeres dialog. Hvor starten den og hvor ender den. Forstår jeres karakterer hinanden eller har de svært ved at forstå hinanden. Finder de frem til noget? Beslutter de sig for noget sammen?
Finder du nogle gode sandheder gennem deres dialog? Føler de sig stærkere efter samtalen? Er deres relation blevet dybere efter samtalen?
B:
FOREBERED
KOMMENTAR
Når I har skrevet jeres dialog skal I forberede en kommentar på jeres dialogmanuskript. Forestil jer en ekspert, der bliver spurgt, hvad dialogen handler om.
Hvilke temaer på spil i dialogen?
Hvilke aspekter af begreberne tryghed og grænser bliver berørt i dialogen?
Hvad kan man som lytter lære af dialogen og tage med sig videre i livet?
Gå spørgsmålene igennem sammen så I har et godt udgangspunkt, for at optage jeres ekspert kommentar omkring dialogen!
C:
OPTAG JERES
ARBEJDE
Brug en mobil telefon til at optage jeres dialog.
1. I kan lave en fortællerstemme, der sætter lytteren ind i konteksten for jeres dialog, dvs. hvem dialogen er imellem, hvad dialogen handler om og hvor dialogen foregår.
2. Optag selve dialogen. Fordel rollerne og sid med jeres manuskript og indtal dialogen.
Se om I kan indleve jer i rollerne, men lad være med at bekymre jer for meget om små fejl.
Brug jeres manuskript, men føl jeres også frie til at improvisere, hvis I pludselig får lyst til at gøre det.
3. Optag jeres kommentar spor som et interview.
Intervieweren kan fx spørge:
Hvordan handler denne dialog om grænser?
Hvordan spiller tryghed en rolle i denne dialog?
Hvad kan man lære om livet gennem denne dialog?
Ud fra denne dialog, hvad synes du det er vigtigt at være opmærksom på i ens sociale tilværelse?
Session 3: Vi deler vores tanker
LAV LYD med AVi21
3:
VI DELER
VORES TANKER
Vi sidste opgave er at dele vores tanker med hinanden og skabe dialog i klassen på tværs af grupperne. Det betyder at vi skal redigere vores lydfiler færdige og have dem uploaded. Når alle har gjort det, samles vi i klassen og lytter sammen. Efter hver lyttesession taler vi om de temaer I har berørt sammen i klassen.
A:
REDIGER OG UPLOAD
Rediger jeres lydfil færdig og upload. Hvis i ikke har så god mulighed for redigere kan fint uploade flere filer.
B:
LYTTE SESSION
Når I lytter til andere gruppers arbejde, prøv da at relatere til de ting i selv har arbejdet med. Hvordan overlapper de teamerne i har arbejet med?
C:
DIALOG
Vi deler tanker og erfaringer sammen i klassen på tværs af grupperne.
GODT ARBEJDE
Tak for jeres tanker og god vind med at være i livet på smukke og intelligente måder!
